中秋節(jié)，國(guó)慶假期陸續(xù)到來(lái)，這讓很多家長(zhǎng)興奮不已，因?yàn)槿绻阈萑旒?，你可以休?2天。所以，在上學(xué)期間，父母應(yīng)該帶孩子去度假嗎？

據(jù)財(cái)富管理界聯(lián)合舉辦的“信息時(shí)報(bào)”發(fā)起的一項(xiàng)調(diào)查顯示，近50％的家長(zhǎng)認(rèn)為帶孩子去旅游是可取的，這是體驗(yàn)生活和學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。

　調(diào)查：近五成家長(zhǎng)認(rèn)可請(qǐng)假出游

“信息時(shí)報(bào)”聯(lián)合調(diào)查了動(dòng)手財(cái)富管理界的近500名家長(zhǎng)。結(jié)果顯示，41％的家長(zhǎng)認(rèn)為是否休假應(yīng)該以孩子和老師的態(tài)度為基礎(chǔ); 13％的家長(zhǎng)認(rèn)為請(qǐng)假會(huì)影響研究，這是不可取的; 46％父母認(rèn)為帶孩子去旅行是可取的，這是體驗(yàn)生活和學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。

每個(gè)中秋節(jié)和國(guó)慶假期都是旅行的好時(shí)機(jī)。過(guò)去，很多家長(zhǎng)帶著孩子去度假，但近年來(lái)，每個(gè)重大節(jié)日都擠滿了人，旅游經(jīng)歷也不盡如人意。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，今年的中秋節(jié)和國(guó)慶假期是否會(huì)出行？其中，22％的家長(zhǎng)打算帶孩子去旅行，認(rèn)為這是一個(gè)提升自己感情的好機(jī)會(huì)，51％不計(jì)劃出行，27％的人還在考慮。

至于不出行的原因，70％的家長(zhǎng)表示假日旅游景點(diǎn)太多，22％認(rèn)為假日旅游太多，3％的家長(zhǎng)擔(dān)心學(xué)習(xí)，5％的家長(zhǎng)擔(dān)心不夠時(shí)間。

家長(zhǎng)：是否請(qǐng)假要尊重老師意見(jiàn)

在學(xué)校期間，孩子不應(yīng)該出去玩嗎？對(duì)此，記者采訪了多位家長(zhǎng)。大多數(shù)父母不再認(rèn)為抽出時(shí)間玩純粹是“荒涼的階級(jí)”。是否抽出時(shí)間尊重教師的意見(jiàn)，分析所有因素，并要求孩子做出最終決定。

然而，華南理工大學(xué)附屬小學(xué)的陳女士已經(jīng)為國(guó)慶節(jié)預(yù)訂了一張門(mén)票。她說(shuō)：“我們沒(méi)有休假，因?yàn)槲也幌Ｍ⒆佑幸环N可以忽略學(xué)習(xí)才能玩的態(tài)度。在學(xué)校學(xué)習(xí)更重要。你可以去旅行時(shí)放松自己適當(dāng)?shù)摹?rdquo;

　老師：家長(zhǎng)和孩子要做好溝通

廣州市第21中學(xué)高級(jí)心理學(xué)教師李燕月說(shuō)，從法律角度來(lái)看，沒(méi)有明確規(guī)定不允許兒童休假，但如果他們是從班級(jí)管理和學(xué)習(xí)的角度來(lái)看，它們可能會(huì)影響兒童的連續(xù)性和整體學(xué)習(xí)。教學(xué)秩序。

“在父母和孩子之間進(jìn)行良好溝通是最重要的。 “任燕月說(shuō)，如果父母可以增加孩子的知識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)促進(jìn)他們的成長(zhǎng)，那就沒(méi)關(guān)系;但如果父母沒(méi)有妥善控制孩子的教育，那就讓孩子們有鄙視規(guī)則的想法，那就是極了另外，家長(zhǎng)還應(yīng)該與老師溝通旅行的行程和計(jì)劃。

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