北京師范大學(xué)智慧學(xué)習(xí)研究所于2015年9月20日下午在北京師范大學(xué)召開了會議《2015中國智慧學(xué)習(xí)環(huán)境白皮書》（以下簡稱《白皮書》）。

《白皮書》該項目由北京師范大學(xué)智慧學(xué)習(xí)研究所發(fā)起。它由Netlong Huayu Education Co.，Ltd。資助和組織，由近30位相關(guān)領(lǐng)域的大學(xué)和研究機(jī)構(gòu)的專家學(xué)者共同完成?！栋灼窂闹腔鄢鞘薪ㄔO(shè)和發(fā)展的角度，全面詮釋智慧學(xué)習(xí)和智能學(xué)習(xí)環(huán)境，收集中國各行政區(qū)域的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)信息，監(jiān)控智能學(xué)習(xí)環(huán)境的發(fā)展?fàn)顩r，進(jìn)行廣泛的工業(yè)調(diào)查，通過實際數(shù)據(jù)反映中國。智能學(xué)習(xí)環(huán)境的發(fā)展水平。

在新聞發(fā)布會上，北京師范大學(xué)智慧學(xué)習(xí)研究所院長黃榮懷教授代表項目組發(fā)布了《2015中國智慧學(xué)習(xí)環(huán)境白皮書》。同時，作為研究成果的重要組成部分，黃榮懷教授還提出了中國智能學(xué)習(xí)環(huán)境發(fā)展的十大核心思路，即：（1）信息時代的學(xué)習(xí)將基于智能學(xué)習(xí)環(huán)境。智能學(xué)習(xí)環(huán)境可以適應(yīng)人們“任何時間，任何地點，任何方式，任何節(jié)奏”的學(xué)習(xí)愿望，以支持學(xué)習(xí)者輕松學(xué)習(xí)，投入和有效學(xué)習(xí)。（2）“市民宜居體驗”和“城市創(chuàng)新活力”作為智慧城市建設(shè)和發(fā)展的“雙引擎”，而智能學(xué)習(xí)環(huán)境是城市“市民宜居體驗”的重要基礎(chǔ)之一。（3）隨著智慧城市建設(shè)的推進(jìn)和社會教育供給的不斷增加，家庭學(xué)習(xí)，社區(qū)學(xué)習(xí)和企業(yè)學(xué)習(xí)的價值日益凸顯，與學(xué)校學(xué)習(xí)一起成為學(xué)校學(xué)習(xí)的重要組成部分。終身學(xué)習(xí)。（4）作為高端形式的數(shù)字校園，智能校園將為學(xué)生提供應(yīng)在校園內(nèi)提供的智能學(xué)習(xí)環(huán)境。智能校園的建設(shè)應(yīng)成為智慧城市建設(shè)的重要組成部分，以彌合學(xué)校信息化與城市信息化的差距。（5）國家系列教育信息工程項目的不斷推進(jìn)，為廣大學(xué)生提供了支持?jǐn)?shù)字化學(xué)習(xí)的技術(shù)環(huán)境?！霸贫恕睂⒊蔀橹悄苄@的主流形式，支持服務(wù)能力和信息安全是學(xué)校教育信息化建設(shè)突破的瓶頸。（6）為了迎合“數(shù)字原住民”，學(xué)校積極優(yōu)化課堂環(huán)境，豐富數(shù)字資源供應(yīng)，增強(qiáng)學(xué)生的“智力”學(xué)習(xí)體驗。新的學(xué)習(xí)空間將擴(kuò)大課堂的物理空間，打破課堂的界限。學(xué)生差異化管理和學(xué)習(xí)活動的設(shè)計將成為未來課堂教學(xué)的重點。（7）交互式白板，平板電腦等正在逐步進(jìn)入教室。當(dāng)?shù)卣{(diào)查顯示，多媒體教室和“交互式白板”“相對于教室”和“計算機(jī)”，他們學(xué)生的“智能”學(xué)習(xí)體驗較弱。課堂環(huán)境的設(shè)計和優(yōu)化將成為教育設(shè)備，信息技術(shù)和教學(xué)科研部門聯(lián)合研究的重要領(lǐng)域。（8）將智能學(xué)習(xí)融入企業(yè)大學(xué)或企業(yè)人力資源保障體系，是建設(shè)現(xiàn)代企業(yè)，增強(qiáng)城市創(chuàng)新活力的基礎(chǔ)。它將有效地促進(jìn)中國從制造業(yè)向制造業(yè)轉(zhuǎn)變。（9）移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，智能機(jī)器人技術(shù)和“互聯(lián)網(wǎng)+”戰(zhàn)略正在催生“智能學(xué)習(xí)”產(chǎn)業(yè)，為學(xué)校學(xué)習(xí)，家庭學(xué)習(xí)，社區(qū)學(xué)習(xí)和企業(yè)學(xué)習(xí)提供產(chǎn)品，技術(shù)和服務(wù)。（10）“智能學(xué)習(xí)”應(yīng)該是智慧城市建設(shè)的核心組成部分。它不僅是對公民終身學(xué)習(xí)的有力支持，也是城市體系“自我進(jìn)化”的一個重要特征。發(fā)展“智能學(xué)習(xí)”可以增強(qiáng)市民的生活體驗，增強(qiáng)城市創(chuàng)新的活力。這是一個城市的“智能”品質(zhì)。

會議由北京師范大學(xué)教育部副部長于勝權(quán)教授主持。教育部科技司副司長雷超子先生，北京市教育委員會委員李偉先生，新媒體聯(lián)盟CEO拉里約翰先生，陳副院長出席北京師范大學(xué)廣州。中國互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會副會長高新民先生，信息部信息化研究部副主任單志光先生，科技部智慧城市首席科學(xué)家熊偉教授，部分省市教育部門參加了會議。領(lǐng)導(dǎo)，專家和行業(yè)代表參加了會議。雷副主任在講話中指出，北京師范大學(xué)智慧學(xué)習(xí)研究所認(rèn)為智能學(xué)習(xí)是一個重要的研究方向，具有前瞻性?！栋灼饭_發(fā)布和廣泛傳播研究成果，將有效激發(fā)人們對智慧城市建設(shè)和智能教育的性質(zhì)，功能和意義的廣泛討論，這對未來智慧城市建設(shè)和推廣具有重要意義。智能教育。創(chuàng)建智能學(xué)習(xí)環(huán)境有助于教育信息的發(fā)展，并創(chuàng)建一個平衡的教育生態(tài)系統(tǒng)。從《白皮書》的出版物中可以看出，北京師范大學(xué)智慧學(xué)習(xí)研究所希望從智慧城市和全社會審視智慧教育，這是中國教育信息化發(fā)展和研究的重要參考。和世界。值。”的

會議結(jié)束后，來自教育，互聯(lián)網(wǎng)+，智慧城市等知名專家也參加了以“學(xué)習(xí)環(huán)境優(yōu)化和國家創(chuàng)新意識”為主題的高端對話活動。

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