開(kāi)始9月，告別暑假，學(xué)生將準(zhǔn)備進(jìn)入新學(xué)期，教師也將迎來(lái)第31屆全國(guó)教師節(jié)，但面對(duì)新學(xué)期，師生將陷入過(guò)去的高潮壓力循環(huán)模式。就像最近一樣，關(guān)于視頻網(wǎng)站實(shí)行的中英文教育系統(tǒng)PK的紀(jì)錄片引發(fā)了公眾對(duì)我國(guó)教育的強(qiáng)烈關(guān)注，對(duì)課堂教學(xué)的討論更加深入 - 無(wú)論是“學(xué)生”以“為中心”或“教師是領(lǐng)導(dǎo)者”，什么是真正的“良好教育”？教師和學(xué)生如何合理減輕負(fù)擔(dān)？這也是教育參與者和決策者面前無(wú)法回避的話題。

如今，在“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的背景下，越來(lái)越多的公司正在考慮利用現(xiàn)代技術(shù)為教師提供強(qiáng)有力的教學(xué)輔助，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)習(xí)有效和有趣，并實(shí)現(xiàn)教師的“教育”。教育家”功能。華宇“智能教室”等一批產(chǎn)品進(jìn)入K12校園，利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)振興現(xiàn)代K12教室。這些產(chǎn)品可以為教師和學(xué)生的教學(xué)帶來(lái)什么樣的變化？

例如，Netlong Huayu Education正面臨著K12領(lǐng)域的“智能教室”。例如，智能教室解決方案由101名同學(xué)，移動(dòng)充電車，超短焦投影儀和其他硬件產(chǎn)品，以及教育云平臺(tái)和交互式教室系統(tǒng)組成。大量高質(zhì)量的軟件資源。通過(guò)該解決方案，教師可以實(shí)現(xiàn)人性化的課件制作，智能時(shí)間管理，并通過(guò)平臺(tái)共享大量?jī)?yōu)秀的課件資源，大大降低了課程準(zhǔn)備的難度。同時(shí)，教師可以自由選擇課件粒子來(lái)形成自己的課件。節(jié)省時(shí)間，提高課件質(zhì)量，并幫助教師工作“l(fā)dquo;減輕負(fù)擔(dān)”讓老師真正擺脫“知識(shí)搬運(yùn)者”的角色，回歸“學(xué)習(xí)與認(rèn)識(shí)”和“學(xué)與學(xué)”的教育本質(zhì)。

同時(shí)，智能課堂為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)獨(dú)立學(xué)習(xí)的平臺(tái)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的自學(xué)習(xí)慣。在課前，老師可以安排學(xué)生的準(zhǔn)備工作。學(xué)生可以完成在線工作。在客觀問(wèn)題完成后，可以查看作業(yè)反饋。教師可根據(jù)操作情況調(diào)整課堂教學(xué)計(jì)劃。在課程中，老師將通過(guò)老師和實(shí)踐解釋細(xì)節(jié)。知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí);課后，學(xué)生可以通過(guò)課后練習(xí)鞏固知識(shí)點(diǎn)，課堂上的所有學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，包括測(cè)試題和獎(jiǎng)勵(lì)的完成，將通過(guò)智能教室硬件自動(dòng)傳輸?shù)皆破脚_(tái)。

事實(shí)上，智慧課堂的出現(xiàn)不僅是“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代與科學(xué)技術(shù)對(duì)教育事業(yè)的貢獻(xiàn)相結(jié)合，也是實(shí)現(xiàn)均衡教育資源的無(wú)形橋梁。不久前，華宇向貴州省福泉市鴻福實(shí)驗(yàn)學(xué)校和福泉市第二小學(xué)捐贈(zèng)智能教室產(chǎn)品，希望改善福泉市實(shí)驗(yàn)學(xué)校的信息技術(shù)基礎(chǔ)設(shè)施，促進(jìn)區(qū)域教育的均衡發(fā)展。與此同時(shí)，華宇不僅擁有K12應(yīng)用的智能教室，還擁有音樂(lè)教室，智能閱覽室和仁仁洞等平臺(tái)。它從場(chǎng)景的角度提供了軟件，硬件和云的綜合解決方案。更好地幫助教師讓學(xué)生“按照自己的能力教學(xué)生”，讓學(xué)生在課堂上享受學(xué)習(xí)。

在我們即將完成的31個(gè)教師日期間，教育的實(shí)際情況可能無(wú)法徹底改善，但“情報(bào)教室”的出現(xiàn)可能有助于減輕教育參與者的負(fù)擔(dān)。逐漸發(fā)揮一些變化。我們期待更多具有深厚技術(shù)背景的公司，如華宇，可以不斷加強(qiáng)與學(xué)校的合作，幫助學(xué)校開(kāi)展智能學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究，為中國(guó)教育注入活力。據(jù)媒體報(bào)道，網(wǎng)龍網(wǎng)絡(luò)副主席，華宇教育技術(shù)有限公司首席執(zhí)行官梁念建博士主張，企業(yè)和學(xué)?？梢赃_(dá)成更多的共識(shí)和合作，更多的學(xué)校參與整個(gè)過(guò)程，讓“l(fā)d”;智慧課堂可以幫助學(xué)生和教師擺脫課堂作業(yè)的沉重壓力，真正實(shí)現(xiàn)“教師”的負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生“學(xué)習(xí)”。

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